徐龙:“行为导向教育”培养学生善学、乐群、做人

来源 :辅导员 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovefish777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
徐龙,中学高级教师,河南省体育学科骨干教师,河南省教育厅学术技术带头人。现任河南省洛阳市第五十五中学校长、中育学业质量保障研究所河南分所所长、洛阳市教育艺术促进会主席。徐龙坚持“追求卓越,特色办学”的办学理念,率先提出“行为导向教育”的教育思想,积极开展行为导向教育 Xu Long, a senior teacher in secondary schools, a backbone teacher in Henan Province, and a leader in academic technology in Henan Provincial Department of Education. Incumbent Luoyang City, Henan Province, the 55th school principals, Institute of Quality Education in Henan Institute director, chairman of Luoyang City Education Arts Promotion Association. Xu Long adheres to the concept of “pursuing excellence and characteristic education” and first puts forward the educational thinking of “behavior-oriented education” and proactively conducts behavior-oriented education
其他文献
如今,在新课标精神指引下,广大教师都很重视学生的个性化朗读,尊重学生对文本的个性化理解和感悟。于是,在教师的明确鼓励或暗示下,学生们谈论对文本的阅读感受时各抒己见,所
寒冷的冬天,冷得大家连话都不想说。大家对每天的晨跑也没多大热情,都是冷冷地从教室里出来,再冷冷地从操场回去,甚至是颤抖着回去。回教室上楼梯时,我突发奇想,对身边的朋友
习近平总书记在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上的讲话中指出,劳动模范和先进工作者是坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的楷模,劳模精
掌握地理概念,是学习地理的基础;没有基础,就没有能力可言。地理概念是开展地理思维活动最基本的知识元素,掌握地理概念的过程本身就是一种地理思维活动。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
黑河富华建筑安装工程有限公司,现有员工258人。现有职称的工程技术和经济管理人员179名,其中高级工程师16名,工程师52名,助理工程师48名,技术员63名。项目经理16名,其中:二
同学们,提起华罗庚(gēng)、陈景润这些名字,相信你一定都很熟悉,他们都是我国著名的数学家,可是你听说过苏步青吗?呵呵,别着急,现在就让我来给你介绍一下吧!公元1902年9月23
亲爱的王涵:一转眼的工夫,你已经请假二十多天了。王涵,我的好姐妹,你在哪里?知道吗?现在,我特别想念你。还记得我们是怎样交上朋友的吗?记得那是三年级,我们来自不同的班级,
我很小就和父母来到了美国芝加哥。读完小学、初中后,我顺利地升入高中。在高中学习期间,留给我印象最深的并非学业和其他什么东西,而是高中里各种各样的体育比赛。  一个周日上午10点多,我代表我所在的高中去参加游泳比赛。比赛地点在另外一所学校。参加比赛的共有3个学校,赛场观众不多,有些学生在父母的陪伴下前来观看比赛。赛前,各学校都组织了拉拉队来为自己学校的队员助威。开赛前,队员们在做着各种比赛准备。忽然
美术是一种造型艺术。为更好地发挥幼儿的创造思维能力,提高幼儿美术素质,进行创造性的绘画教学,本文从教育环境、美术教育改革、意愿画形式教学、评价作品四个方面进行了论