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【摘 要】
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摘要：随着社会转型的加速，农村劳动力不断向城市转移，给城市带来经济飞速发展的同时，也给社会留下了一些“后遗症”，比如：未成年人的留守状态所产生的一系列问题行为，就是其中之一。本论文就立足于“以人为本，健康发展”，通过对留守学生日常生活中、学习中交往行为表现的调查结果，探究留守中职生人际交往中的不良心理倾向，从学校教育的层面提出促进其全面和谐发展的参考性建议。 关键字：留守中职生；人际交往；不良心
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2015年11期
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