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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-01
摘 要 运用文献资料、访谈等研究方法对体育纳入高考对学校体育的影响进行分析研究。对学校体育的影响将是两方面的。一方面主要是通过高考这一指挥棒，可以引导学校体育蓬勃发展，使学生多参加体育活动从而增强体质。另一方面在于，该政策可能会使体育课堂成为训练场，造成新的社会不公平。
关键词 体育纳入高考 学校体育 影响
近年来伴随着人们生活水平的提高，青少年体质却普遍下降。有关高考政策的任何变动，对于考生来说都是天大的事。这两者结合在一起便有了体育加入高考这一社会热点话题。加上中考体育的经验借鉴，体育纳入高考的呼声也水涨船高。2012年11月底，教育部门为应对学生体质的普遍下降，下发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极探索将体育纳入高考，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。因此，分析体育加入高考对学校体育的影响，具有极大的理论及现实意义。
一、体育纳入高考对学校体育的影响
（一）体育纳入高考对学校体育的利好影响
1.有利于改善学校体育被边缘化的尴尬地位
近几年，青少年体质健康问题成为焦点，但实施的主体学校体育却始终得不到重视。由于没有适当的评价体系，在应试教育的大背景下，学校追求升学率，以文化课为重，体育课则被认为是跟升学无关，使得学校体育处于边缘化的地位。体育纳入高考，学校体育也会被得到应有的尊重，整个学校体育的观念认识也会发生转变，认识到其重要性。
2.有利于改善学校体育场地设施，提高体育教师地位
有数据显示我国广大中小学普遍存在着体育教师严重不足或者非科班出身，缺口达30万，受影响学生达3000万，同时存在体育教师同工不同酬，体育经费投入严重不足，体育设施稀缺等问题。一旦体育纳入高考，从学校到个人都会重视起来，体育场地设施，体育教师的待遇等都会得到一定程度的改善，更重要的是社会对体育教师的尊重，更是一种承认，体育教师会用更大的热情投入教学之中。这些都是一旦高考纳入体育可以预见促进学校体育的地方。
3.在一定程度上提高学生体质健康水平
有人说这是一种“倒逼机制”，体育纳入高考，学生参加体育锻炼的机会就会增多，无论是主动参与或者被动接受，只有参加次数多了，锻炼时间长了，才能有效遏制学生体质健康状况下滑。如果被动接受，虽然在集体执行上肯定出现上有政策下有对策的现象，结果可能事倍功半。同时通过高中阶段体育教学的延续，使学生在初中体育考试之后仍然继续经常锻炼，既能强生健体，又可以从紧张学习中得到放松。
（二）體育纳入高考对学校体育的不利影响
1.会使学校体育课堂成为训练场，不利于学生终身体育锻炼习惯的养成
仍以初中体育考试为例，笔者在中学实习一学期，带学生训练参加体育考试，因此深有体会。在该校学生在初一初二体育课堂基本处于真空状态，体育课就是学生跑几圈，然后解散自由活动。到了初三才加紧突击训练考试内容，上下午课外活动时间也用来训练，内容基本是三个项目的轮换，学生是不得不参加，更谈不上兴趣。
2.使学校体育处于两难境地
中学学校体育的具体内容种类多容量大，因此穿插在三年的体育课程内学习。而且一般进行的是过程性和结果性评价，如出勤率，学习态度以及每学期的结业考试等等。而一旦体育成为考试课目，其特殊性使考试内容不能囊括所有，同时能够便于测量评价，更可能是一种结果性评价，这对于评价学生整个高中阶段的锻炼结果是不够的。
3.造成新的不公平现象
虽然意见提出建立综合评价体系，但“体育进高考”也难免像语数外那样，成为一门应试科目。应当注意到学生先天身体条件有差异，有些具有不可抗因素，这些都是客观事实，如果因此影响学生接受高等教育，显然有失公平与合理，更是与现在大力提倡教育公平的大背景相悖。一旦体育纳入高考，公平问题也是人们最关注的问题。
二、建议
1.在高一高二时，安排好体育教学计划，与初中考试项目衔接紧密，继续推进学校体育改革。在发展学生的各项基本素质的情况下，发展学生的兴趣爱好，并使学生对一两项项目保持浓厚兴趣。
2.保证每天一小时锻炼最基本的体育锻炼，安排好课外活动时间，如广播操、眼保健操等等。安排好春秋季节的运动会，全校上下都动起来，形成一股锻炼氛围。
3.在决定将体育纳入高考初始阶段，可以不把体育成绩加入高考总分，但是学生必须达标，对不能达标的学生给以限制，可以在全国范围进行试点。
三、结束语
体育纳入高考，这一政策目的是向社会传递一种信息，唤起学校和社会对于体育的重视让学生更多地参与锻炼。其有利方面主要是将推动学校体育的发展，诸如，体育设施建设、体育教师地位等，在一定程度上遏制学生体质下滑趋势。其不利方面主要是可能使体育课堂成为训练场，只进行考试科目的练习，同时使不公平现象加剧。同时，它所引起的人们的持续关注也使人们的重视程度大大增加，也将有利于问题的解决。
参考文献：
[1] 杨帆.体育列入高考科目的必要性研究及建议[J].科技信息.2009（4）：202-204.
[2] 温洪泽.关于将体育列入高考项目的理性思辨[J].考试周报.2011（8）：8-9.
[3] 王金玲，宋尽贤.将体育纳入高考评价体系的必要性[J].体育学刊.2012.5.
[4] 吴健.高中增加体育会考是利还是弊[J].体育科学.2007.4.
摘 要 运用文献资料、访谈等研究方法对体育纳入高考对学校体育的影响进行分析研究。对学校体育的影响将是两方面的。一方面主要是通过高考这一指挥棒，可以引导学校体育蓬勃发展，使学生多参加体育活动从而增强体质。另一方面在于，该政策可能会使体育课堂成为训练场，造成新的社会不公平。
关键词 体育纳入高考 学校体育 影响
近年来伴随着人们生活水平的提高，青少年体质却普遍下降。有关高考政策的任何变动，对于考生来说都是天大的事。这两者结合在一起便有了体育加入高考这一社会热点话题。加上中考体育的经验借鉴，体育纳入高考的呼声也水涨船高。2012年11月底，教育部门为应对学生体质的普遍下降，下发了《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极探索将体育纳入高考，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的引导作用。因此，分析体育加入高考对学校体育的影响，具有极大的理论及现实意义。
一、体育纳入高考对学校体育的影响
（一）体育纳入高考对学校体育的利好影响
1.有利于改善学校体育被边缘化的尴尬地位
近几年，青少年体质健康问题成为焦点，但实施的主体学校体育却始终得不到重视。由于没有适当的评价体系，在应试教育的大背景下，学校追求升学率，以文化课为重，体育课则被认为是跟升学无关，使得学校体育处于边缘化的地位。体育纳入高考，学校体育也会被得到应有的尊重，整个学校体育的观念认识也会发生转变，认识到其重要性。
2.有利于改善学校体育场地设施，提高体育教师地位
有数据显示我国广大中小学普遍存在着体育教师严重不足或者非科班出身，缺口达30万，受影响学生达3000万，同时存在体育教师同工不同酬，体育经费投入严重不足，体育设施稀缺等问题。一旦体育纳入高考，从学校到个人都会重视起来，体育场地设施，体育教师的待遇等都会得到一定程度的改善，更重要的是社会对体育教师的尊重，更是一种承认，体育教师会用更大的热情投入教学之中。这些都是一旦高考纳入体育可以预见促进学校体育的地方。
3.在一定程度上提高学生体质健康水平
有人说这是一种“倒逼机制”，体育纳入高考，学生参加体育锻炼的机会就会增多，无论是主动参与或者被动接受，只有参加次数多了，锻炼时间长了，才能有效遏制学生体质健康状况下滑。如果被动接受，虽然在集体执行上肯定出现上有政策下有对策的现象，结果可能事倍功半。同时通过高中阶段体育教学的延续，使学生在初中体育考试之后仍然继续经常锻炼，既能强生健体，又可以从紧张学习中得到放松。
（二）體育纳入高考对学校体育的不利影响
1.会使学校体育课堂成为训练场，不利于学生终身体育锻炼习惯的养成
仍以初中体育考试为例，笔者在中学实习一学期，带学生训练参加体育考试，因此深有体会。在该校学生在初一初二体育课堂基本处于真空状态，体育课就是学生跑几圈，然后解散自由活动。到了初三才加紧突击训练考试内容，上下午课外活动时间也用来训练，内容基本是三个项目的轮换，学生是不得不参加，更谈不上兴趣。
2.使学校体育处于两难境地
中学学校体育的具体内容种类多容量大，因此穿插在三年的体育课程内学习。而且一般进行的是过程性和结果性评价，如出勤率，学习态度以及每学期的结业考试等等。而一旦体育成为考试课目，其特殊性使考试内容不能囊括所有，同时能够便于测量评价，更可能是一种结果性评价，这对于评价学生整个高中阶段的锻炼结果是不够的。
3.造成新的不公平现象
虽然意见提出建立综合评价体系，但“体育进高考”也难免像语数外那样，成为一门应试科目。应当注意到学生先天身体条件有差异，有些具有不可抗因素，这些都是客观事实，如果因此影响学生接受高等教育，显然有失公平与合理，更是与现在大力提倡教育公平的大背景相悖。一旦体育纳入高考，公平问题也是人们最关注的问题。
二、建议
1.在高一高二时，安排好体育教学计划，与初中考试项目衔接紧密，继续推进学校体育改革。在发展学生的各项基本素质的情况下，发展学生的兴趣爱好，并使学生对一两项项目保持浓厚兴趣。
2.保证每天一小时锻炼最基本的体育锻炼，安排好课外活动时间，如广播操、眼保健操等等。安排好春秋季节的运动会，全校上下都动起来，形成一股锻炼氛围。
3.在决定将体育纳入高考初始阶段，可以不把体育成绩加入高考总分，但是学生必须达标，对不能达标的学生给以限制，可以在全国范围进行试点。
三、结束语
体育纳入高考，这一政策目的是向社会传递一种信息，唤起学校和社会对于体育的重视让学生更多地参与锻炼。其有利方面主要是将推动学校体育的发展，诸如，体育设施建设、体育教师地位等，在一定程度上遏制学生体质下滑趋势。其不利方面主要是可能使体育课堂成为训练场，只进行考试科目的练习，同时使不公平现象加剧。同时，它所引起的人们的持续关注也使人们的重视程度大大增加，也将有利于问题的解决。
参考文献：
[1] 杨帆.体育列入高考科目的必要性研究及建议[J].科技信息.2009（4）：202-204.
[2] 温洪泽.关于将体育列入高考项目的理性思辨[J].考试周报.2011（8）：8-9.
[3] 王金玲，宋尽贤.将体育纳入高考评价体系的必要性[J].体育学刊.2012.5.
[4] 吴健.高中增加体育会考是利还是弊[J].体育科学.2007.4.