【摘 要】
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长期以来,学生智商的培养为家庭和学校教育所重视,而对于情商的教育则基本忽略了,大多家长认为智商的培养才是孩子成人成才最主要的.其实,高智商低情商的人对社会、学校、家
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长期以来,学生智商的培养为家庭和学校教育所重视,而对于情商的教育则基本忽略了,大多家长认为智商的培养才是孩子成人成才最主要的.其实,高智商低情商的人对社会、学校、家庭具有极大的危害,在职场上往往也难以立足.新闻曾报道过的“16岁天才博士要求父母全款在京买房,不买房就不读博士”就是一个很好的例子.“三岁看大,七岁看老”,这里所看的并不是大家普遍认为的智商,而是孩子在幼儿时期所表现出来的自信、自律、乐观、合作、竞争力等情商要素.情商高的学生在学习、成长过程中,往往能够根据年龄的不断增长,培养出良好的学习习惯和自我评价、自我控制能力,勇于面对新的挑战,具有极快的社会环境适应能力.在复杂的人际交往中,更具有自我管理情绪的能力和沟通能力,做事也能经常换角度思考,从而获得较大的成功.
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