【摘 要】
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在高中语文教学的过程中,审美教育作为语文教学的主要内容之一,在语文课程标准中明确指出要发展学生审美观与审美能力。但是在高中语文教学的过程中,无论是语文阅读教学,还是
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在高中语文教学的过程中,审美教育作为语文教学的主要内容之一,在语文课程标准中明确指出要发展学生审美观与审美能力。但是在高中语文教学的过程中,无论是语文阅读教学,还是语文写作教学,对审美教育都存在不同程度的缺失。而这种缺失使学生语文领悟能力较低、教师的教学创新程度受影响。因此,高中语文教学审美教育的开展,具有重要的实践价值。
In the process of Chinese teaching in senior high school, aesthetic education, as one of the main contents of Chinese teaching, clearly points out the need to develop students’ aesthetic and aesthetic qualities in Chinese curriculum standards. However, in the process of Chinese teaching in senior high school, whether it is Chinese reading teaching or Chinese writing teaching, there are some defects in aesthetic education. However, this deficiency makes the students’ ability of comprehension in Chinese lower and their teaching innovation affected. Therefore, the development of high school Chinese teaching aesthetic education has important practical value.
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