【摘 要】
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新课程的导入是小学数学教学中的一个重要的教 学环节,能够从很大程度上激发学生的学习兴趣,引发学生的 认知冲突,对学生的学习发展意义重大。有效的课堂导入对新 课讲解来讲
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新课程的导入是小学数学教学中的一个重要的教 学环节,能够从很大程度上激发学生的学习兴趣,引发学生的 认知冲突,对学生的学习发展意义重大。有效的课堂导入对新 课讲解来讲会起到十分积极作用,能够充分地体现出学生在课 堂中的主体性。新课导入是否成功对实现课堂教学目标和教 学质量的提升有直接的影响。因此本文作者结合自身多年的 数学教学经验,对小学数学新课导入的有效策略进行了分析。
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