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英格兰民众教育是随着英格兰教堂的产生而萌芽的。大致可以分为三个阶段，即作为教会事业的阶段、作为慈善事业的阶段和走向国家事业的阶段。历经近1200年的实践，英格兰人认识到“教育和培养”是国家的一件大事，英格兰民众教育最终走向国家事业，具体表现在颁布工厂法、建立教育管理的专门机构等5个方面。英格兰民众教育的发展对现代英国国民教育制度的建立做出了重要的贡献，也孕育了19世纪英格兰民众教育思想。