【摘 要】
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一、口语微课程融入课堂教学演讲法不同于背诵,演讲是一种比较高级的、既有使用价值又有审美价值的口语表达形式,是一项集知识性、艺术性、情感性和技巧性于一体的综合技能。
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一、口语微课程融入课堂教学演讲法不同于背诵,演讲是一种比较高级的、既有使用价值又有审美价值的口语表达形式,是一项集知识性、艺术性、情感性和技巧性于一体的综合技能。提高这种技能主要靠后天培养,培养的场所首先应该是课堂。为此,笔者以个人课题的研究为契机,在日常教学活动中,坚持利用每节课的最初几分钟组织学生进行“DAILY SPEECH”口语微课程融入每堂课的教学,内容五花八门,有学生学习、生活方面的内容;有学校或班级组织的一
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