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摘 要 中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？在班会上，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！
关键词 弘扬;传统;美德
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0169-02
活动背景：在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用;更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。
确立主题：中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班会上，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《寸草报春晖》这一综合实践活动主题。
活动目标：
1.培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福;养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2.培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3.培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
活动准备：
1.中队委向大队部申请成立幸福中队。
2.在辅导员的指导下，汇聚队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3.中队成立“父母辛苦了”小队、“我家我做主”小队、“爸妈，我爱你”小队、“我们是一家”小队。编排节目、录音机、磁带等。
活动时间：2018年3-5月
活动过程：
活动一：做小小调查员
他们利用一周的放学时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。
分小队完成调查任務：
（1）“父母辛苦了”队（主要调查爸爸妈妈一天的工作的所有内容，设计表格统计组内成员的父母的工作情况）
（2）“我家我做主”队（主要调查爸爸妈妈一天的所有收入以及开销，做一个数据统计）
（3）“爸妈，我爱你”队（主要搜集爸爸妈妈一天所有为自己做的事以及自己为父母做的事，小组讨论，写出心得）
（4）“我们是一家”队（弄清楚父母一天必须要完成的工作，找出自己力所能及的分担的家务，减轻父母的负担）
在这周的在校时间学校为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等，体会老师的爱心。
活动二：亲近家庭——“从‘大’到‘小’齐动员”
1.开展“孝心献父母”主题队会
（1）讲孝心故事
（2）歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》
（3）格言
（4）朗诵：《爱母亲》、《新三字经》、《游子吟》
（5）讨论
你知道父母的生日吗？
你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？
你常与父母聊天吗？
你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？
你是否常向父母要零花钱吗？
你常向父母发脾气吗？
外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？
你常提一些使父母为难的要求吗？
（7）中队长宣读“孝心行动倡议书”。
2.今天我当家
利用休息日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家
务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。宣读家长的几封来信，最后朗诵
古诗《游子吟》。
活动三：制作感恩卡送上自己的心意
自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作的孝心、关心的格言写上，传递关心与孝敬之情，向同学、师长、父母长辈献上自己的这份礼物。
活动四：走近社会——“外边的世界更精彩”
我们“我们是一家”小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的因素，各中队组织队员们搜集整理后，确定“辛苦排行榜”体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果;敲开邻居的门陪老人聊天、讲故事，带领邻居弟弟、妹妹玩游戏，再一次让人体会到“远亲不如近邻”的含义。
活动成果：
1.活动使同学们滋长了孝敬父母的情结
“寸草报春晖”这一系列活动让孩子第一次这样深入地，细致地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切，也是他们第一次正确认识自我。一系列的活动孩子们纷纷表示要牢记父母之爱，父母之恩。古人云：鸦有反哺之孝;德。如在送给父母的感恩卡上学生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子们深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之爱是作为新时代少年应有的美好品质。
通过感恩系列活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢？有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢;有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有些家长感到孩子
长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。
通过感恩系列活动，家庭关系也因之更融洽了，对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情结。
2.活动使同学们感受到了传统美德的魅力
孩子们都说，感恩是个有魅力的词语。当我们怀着一颗感恩的心去对待父母对待他人的时候，发觉人们脸上的笑容特别真诚，周围的景致也特别美丽，自己的心里也特别舒畅。
开展了感恩系列活动以后，餐桌上，多了一双感恩的筷子;问候里，多了一句感恩的声音;清茶中，多了一份亲情的甜蜜;欢笑中，感恩的真情在涌动。通过感恩系列活动，队员们触摸到了传统美德的内涵，感受到了传统美德的魅力所在。.
关键词 弘扬;传统;美德
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）06-0169-02
活动背景：在从事班级管理工作及与学生和家长的交谈中，经常会遇到学生和父母之间的交流障碍，也就是我们常说的父母和孩子之间的“代沟”问题。许多家长非常苦恼，常叹孩子难管，无法和孩子交流。而另一方面“衣来伸手，饭来张口”的孩子们却埋怨父母不理解自己，漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感激;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，有的学生对自己含辛茹苦的父母不懂礼貌，顶撞父母，甚至嫌弃父母啰嗦、无用;更有甚者竟做出忘恩负义、伤害父母的事。
确立主题：中华民族历来是拥有五千年文明史的礼仪之邦，子女孝敬父母是我们民族的优良传统。可是如今的孩子成了家中的“小太阳”，一家几口都围着他（她）转，有些孩子因为家长的过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把家长放在眼里，怎么可能孝顺父母呢？造成这种现象于父母、于社会都是可悲的。在班会上，也曾经和学生交流、探讨过如何善待父母、如何感恩父母等问题，但收效甚微。鉴于此，我决定把“感恩教育”作为德育教育的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！于是就有了《寸草报春晖》这一综合实践活动主题。
活动目标：
1.培养队员乐于助人的良好品质，感受被别人关心、帮助、爱护的幸福;养成爱护、关怀别人的行为习惯，把自己融合于集体之中。
2.培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力，较敏感地发现他们的困难和烦恼。
3.培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责，对他人、对社会有所贡献，能珍爱自己，关爱他人，热爱社会，学会助人的技巧。
活动准备：
1.中队委向大队部申请成立幸福中队。
2.在辅导员的指导下，汇聚队干部的智慧才能，商讨活动计划，通过民主表决的方式，确定活动方案。
3.中队成立“父母辛苦了”小队、“我家我做主”小队、“爸妈，我爱你”小队、“我们是一家”小队。编排节目、录音机、磁带等。
活动时间：2018年3-5月
活动过程：
活动一：做小小调查员
他们利用一周的放学时间，通过询问父母或其他家人，了解了父母的工作，体会父母工作的艰辛。通过观察，他们发现父母除了工作外，每天忙忙碌碌，买菜、洗衣、做饭、收拾卫生，在生活上对自己无微不至地关心、照顾，队员们深深地体会到父母对自己的爱。
分小队完成调查任務：
（1）“父母辛苦了”队（主要调查爸爸妈妈一天的工作的所有内容，设计表格统计组内成员的父母的工作情况）
（2）“我家我做主”队（主要调查爸爸妈妈一天的所有收入以及开销，做一个数据统计）
（3）“爸妈，我爱你”队（主要搜集爸爸妈妈一天所有为自己做的事以及自己为父母做的事，小组讨论，写出心得）
（4）“我们是一家”队（弄清楚父母一天必须要完成的工作，找出自己力所能及的分担的家务，减轻父母的负担）
在这周的在校时间学校为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会，让队员贴近老师的生活了解每位老师的兴趣爱好，以及老师每日的辛苦和烦恼等，体会老师的爱心。
活动二：亲近家庭——“从‘大’到‘小’齐动员”
1.开展“孝心献父母”主题队会
（1）讲孝心故事
（2）歌唱父母：《只要妈妈露笑脸》、《采一束鲜花》
（3）格言
（4）朗诵：《爱母亲》、《新三字经》、《游子吟》
（5）讨论
你知道父母的生日吗？
你经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况吗？
你常与父母聊天吗？
你在家常帮助父母做家务活吗？有哪些活儿？
你是否常向父母要零花钱吗？
你常向父母发脾气吗？
外出时，你是否常告诉父母的去向和时间？
你常提一些使父母为难的要求吗？
（7）中队长宣读“孝心行动倡议书”。
2.今天我当家
利用休息日的一天，队员们扮演母亲的角色操持一天家
务，体验母亲的辛苦。利用两节课的时间进行信息反馈，让队员谈过程，谈感想，谈体会。宣读家长的几封来信，最后朗诵
古诗《游子吟》。
活动三：制作感恩卡送上自己的心意
自己动手制作感恩贺卡，将自己所创作的孝心、关心的格言写上，传递关心与孝敬之情，向同学、师长、父母长辈献上自己的这份礼物。
活动四：走近社会——“外边的世界更精彩”
我们“我们是一家”小队成立小记者采访团，从各个工作岗位的人群中，寻找辛苦的因素，各中队组织队员们搜集整理后，确定“辛苦排行榜”体会劳动者的不易，从而教育队员要尊重别人的劳动成果;敲开邻居的门陪老人聊天、讲故事，带领邻居弟弟、妹妹玩游戏，再一次让人体会到“远亲不如近邻”的含义。
活动成果：
1.活动使同学们滋长了孝敬父母的情结
“寸草报春晖”这一系列活动让孩子第一次这样深入地，细致地认识了自己的父母，体会到了父母真真切切的爱，让他们更加懂得了热爱生活，珍惜父母所给他们的一切，也是他们第一次正确认识自我。一系列的活动孩子们纷纷表示要牢记父母之爱，父母之恩。古人云：鸦有反哺之孝;德。如在送给父母的感恩卡上学生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子们深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之爱是作为新时代少年应有的美好品质。
通过感恩系列活动，家长眼中的孩子又有多少改变呢？有不少家长觉得孩子脾气好多了，变得孝顺了、懂事了，比以前主动并坚持做家务，关心和体谅父母，会说谢谢;有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴父母、孝敬父母，知道要感谢身边对自己付出过的人，一点点事也算;有些家长感到孩子
长大了，懂事了，对许多方面有了新的认识，能主动和父母谈心里话，孩子与自己更亲了;有些家长反映孩子以前不敢参加一些活动，现在能积极参加，能主动与他人沟通交往，和同学增进了友谊。许多家长认为，通过感恩辅导活动，孩子说感谢的话多了，而且不是扭扭捏捏、应付了事，而是大大方方、发自内心地说出感恩的话。
通过感恩系列活动，家庭关系也因之更融洽了，对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，喜在眉梢，乐在心里。一股爱的暖流在家庭成员之间流淌。活动使队员滋长了热爱父母的情结。
2.活动使同学们感受到了传统美德的魅力
孩子们都说，感恩是个有魅力的词语。当我们怀着一颗感恩的心去对待父母对待他人的时候，发觉人们脸上的笑容特别真诚，周围的景致也特别美丽，自己的心里也特别舒畅。
开展了感恩系列活动以后，餐桌上，多了一双感恩的筷子;问候里，多了一句感恩的声音;清茶中，多了一份亲情的甜蜜;欢笑中，感恩的真情在涌动。通过感恩系列活动，队员们触摸到了传统美德的内涵，感受到了传统美德的魅力所在。.