论文部分内容阅读
目前小学的英语教材里面具有大量插图,这些都是以生动的卡通造型设计的,符合小学阶段少年儿童审美取向的教学素材,很多都十分生动有趣,很符合小学阶段少年儿童的兴趣习惯,教师如果能够科学利用插图资源,灵活设计教学模式,可以使得英语学习变得更加具有趣味性,让抽象难懂的英语知识变得直观易懂,从而让学生把更多注意力和学习兴趣集中到英语学习上来,使得英语教学取得事半功倍的效果.而怎样才能科学利用教材中的插图资源,在利用插图开展教学上教师应当注意哪些方面的问题,以下本文就结合具体教学工作,对其展开详细论述.