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随着近年来现代化社会建设步伐的加深，社会市场对于专业人才的需求愈发迫切，但就目前高职院校学生基本现状来看，学生n能力水平远远达不到人才市场的所设定的需求标准，尤其是对于部分类似工程管理这种对学生专业标准要求颇高的专业类型，致使诸多学生n面临“毕业即失业”的窘境，而这些问题的产生归根结底与高职院校教师本身教学能力，包括教学理念、模式、方法、手段的践行具有不可n分割的关联性。对此，深入探究高职工程管理专业教师教学能力的提升策略具有重要的现实意义。