浅谈学生数学兴趣的培养

来源 :陕西教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nj84219
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国心理学家布鲁纳指出:最好的学习动机是学生对所学知识本身的兴趣。兴趣是最好的老师,学习数学更是如此。本文就谈一下我在培养学生数学学习兴趣方面的几点做法:一、培养学生的数学素养,激发学生的学习兴趣 对于刚升入初中的学生来说,是进入了一个更为广阔和陌生的环境,这使得他们对一切存在着很大的不适应和好奇。这一时期教师一方面要帮助他们排解这种不适应,另一方面要充分利用他们的这种好奇心对各学科建立全面正确的理解,让每一位学生都能找出自己与以往的不同之处,激励起他们对这种改变更大的向往。具体到数学课上来
其他文献
林金泉副部长──服务工作要常抓不懈(一)通信能力要适应社会进步、人民群众的需要。只有通信能力基本满足了广大人民的需求,才能真正提高邮电服务质量。(二)要合理设置网点。在网
采用富叶嚅-车贝雪夫混合多项式展开的方法,将北半球500hPa,高度场20^0N ̄70°N,10°E ̄360°E共396个格点数,用Aks、Bks78个混合多项式系数描述大型环流的纬向和经向特征,制作中期客观相似预报,效果良好,有实
摘 要:采用问卷调查法对丽水学院全日制在校大学生进行急救知识知晓现状、态度与需求调查分析。结果显示:大学生急救知识平均知晓率为59.5%,突发性公共事件急救知识知晓率最高,心肺复苏术知识知晓率最低。专业和健康状况影响大学生对急救知识与技能的需求态度,差异显著(P<0.05)。医学专业大学生对急救知识的普及意愿显著高于非医学专业大学生,健康状况越好的大学生学习急救知识与技能的意愿越积极。大学生需求最
摘 要:为了培养国际化的人才及提高留学生的教学质量,全英文课程的开设变得越来越重要。文章讨论了现阶段全英文课程所遇到的问题,而后通过开设电子技术全英文课程,笔者所在的课题组总结了一系列在电子技术全英文教学中行之有效的教学方法。最后提出了在未来教学中课题组还需要改进的地方。  关键词:电子技术;教学改革;全英文教学  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2018)05
百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。要办好人民满意的学校,离不开各方支持,最关键的要素就是教师。作为基层学校,如何让教师受到尊重、收获职业成就感和生活幸福感?这不
“少教”即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;“多学”,指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。教师在教学实践中要秉承“少教多学”的理念
新课改后,初中英语教材的编写有了很大变化,内容趣味性增强了,并与科学性和实践性有机地融合在一起,这就要求初中英语教学也应适时地改变教学方法,以教材为依托,转变教学理念,积极培养学生的学习兴趣,进而调动学生的积极性和主动性,使之成为学习的主人,提升英语学习的效果。在长期的初中英语教学中,笔者总结了一些教学策略用以培养学生的学习兴趣。  一、建立融洽的师生关系  初中生存在很强的“亲师性”,他们会将对