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本文通过实验法、录像教学法、数理统计法等探索了认知训练模式在排球技战术教学的作用。结果表明：认知训练新模式的教学效果显著优于传统教学模式的效果,并且体现了教师在教学中的主导地位和学生在学习中的主体地位,同时新模式对学生的成绩评价手段多样,能够比较合理公正的评价学生的成绩。
排球技战术教学中认知模式的实验研究
【摘 要】
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本文通过实验法、录像教学法、数理统计法等探索了认知训练模式在排球技战术教学的作用。结果表明：认知训练新模式的教学效果显著优于传统教学模式的效果,并且体现了教师在教
【机 构】
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浙江省宁波市华茂外国语学校中心组
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年8期
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