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师范英语专业的课程设置直接关系到师范生的知识结构和理论水平，直接影响着未来英语师资的教学科研能力。要想胜任跨世纪的英语教学工作，师范生不但要学好基本语言技能和文化知识课程，了解语言知识、语言理论和教学法，而且更应通过《第二语言习得》课程的学习，明确学习者及其学习过程在语言教学中的核心作用，从学习者和学习的角度探索切合自己教学实际的、行之有效的语言教学之路