【摘 要】
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1攀钢5 000万t“呆渣”成宝贝据叶攀报道,攀枝花环业公司独创出一套高钛型冶金渣综合运用新技术,使过去数千万吨污染环境的“呆渣”———攀钢高钛型高炉渣变废为宝,并打造出
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1攀钢5 000万t“呆渣”成宝贝据叶攀报道,攀枝花环业公司独创出一套高钛型冶金渣综合运用新技术,使过去数千万吨污染环境的“呆渣”———攀钢高钛型高炉渣变废为宝,并打造出一条循环经济产业链。最近,该公司被省政府授予“高新技术企业”称号。攀钢投产以来,先后紧靠金沙江边
1 Panzhihua Iron and Steel 50 million t “stay residue” into a baby According to Ye Pan reported that Panzhihua Ring Company created a unique combination of high-titanium metallurgical slag the use of new technologies so that the past tens of millions of tons of pollution of the environment, “stay slag” - Panzhihua high-titanium blast furnace slag turning waste into treasure, and create a circular economy industrial chain. Recently, the company was awarded the title of “High-tech Enterprise” by the provincial government. Panzhihua Iron and Steel production has been close to the Jinsha River
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M老师教语文颇有妙招。每次考试前,他都指定几篇范文让学生背熟。到考场上作文时,学生直接把所背范文认真默写出来,他们的作文几乎不失分。这样,M老师所教班级的语文成绩在同
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6岁的儿子是一个电脑迷。这不,刚吃过饭,又坐在电脑前,沉浸在了“神兵小将”的精彩情节里。见此情景,我不由得“火冒三丈”——儿子还是老毛病:身体离屏幕很近,还“吱吱”地
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在小学语文阅读教学中，文本细读是教学中的重点，学生能够在文本细读中融入情景，感受作者写作情怀。那么教师在实际教学中，如何帮助学生文本细读是摆在小学语文教师面前的难题。目前，很多教师不能重视到学生文本细读中自我分析能力的养成，一味地帮助其理解文本含义。并且在教学基础上将知识盲目延伸，使得学生顾此失彼。为此，下文针对阅读教学中的问题，提出相关阅读教学策略，希望能够提升小学语文阅读教学效果。 一、小