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摘 要：高校教育信息化的实现是一个漫长的过程，在这个过程中我们必须要有效优化和运用现代化信息技术，不断提高高校的教育和教学水平，从而提高高校的教育和管理效率。本文主要针对新形势下如何加强高校教育信息化建设展开论述，希望能进一步促进高校教育现代化水平的不断提升。
关键词：高校 教育 信息化 建设
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0155-01
进入21世纪以来，高校教育信息化建设已经迫在眉睫。国家相关教育部门和高校都在积极为打造一个高质量的信息化教育平台而努力。所谓的高校教育信息化主要是指：高校积极的运用现代化信息技术、整合信息化资源，实现教学过程信息化的系统工程。但是，由于诸多因素的影响（比如思想观念因素、资金因素以及建设机制因素等），新形势下我国很多高校在教育信息化建设方面还存在很多问题。那么，究竟如何克服这些问题，加强高校教育信息化的建设呢？下面，我谈谈自己的几点看法。
1 树立正确的高校教育信息化建设观念
高校必须要明确信息化建设的重要性，需要充分把握这个信息化浪潮的历史机遇，积极通过加强学校的教育信息化建设来全面提升学校的核心竞争力。从而求得可以在未来的时间内取得更好的生存和发展空间。教育信息化建设工作应该被列入到高校的总体规划和重点工作当中，按照科学的发展观念，不断加强高校的信息化建设。我们需要明确的是：高校教育信息化建设需要学校领导的亲自参与和监督，当信息化建设遇到困难的时候，学校领导应该积极出面，多方面采取措施了解决问题，促进高校教育信息化建设的顺利实施。
高校教育信息化的建设将惠及到每一位教职工，当然也离不开每一位教职工的努力和奉献。因此，我们还需要帮助每一位教职工树立信息化的教育和管理理念，转变他们传统的教育理念。高校在这个方面应该加大宣传和动员，对他们进行引导和激励，让信息化意识深入到每一位教职工的脑海深处，促使他们以更加积极的态度参与到教育信息化的建设当中。在这当中，培养高校教职工积极运用信息化的方法开展工作是非常重要的，要让信息化成为教职工的一种习惯或本能反应。另外，在高校教育信息化建设的过程当中，学校的各个部门都应该积极参与，踊跃提出科学的意见和信息化建设人员及专家，科学、稳妥的完成学校的信息化建设项目。
2 建立标准规范的信息化建设应用体系
为了更好的解决高校教育信息化建设过程中所存在的诸多稳妥，我们应该充分的结合高校的具体教育情况以及信息需求，把高校的教育信息化建设的具体规划和实施进行科学的统筹。对软硬件基础信息设施环境以及高校相关教育资源、信息化建设评估体系与建设机制等进行系统规划，有的放矢的开展高校教育的信息化建设。
在高校的教育信息化具体应用体系的建设过程中，我们应该紧紧围绕安全、互联、整合以及管理等四大目标进行。并且各个信息化系统之间不能只作简单的糅合或堆砌，而是要在系统的各个部分之间形成合理的逻辑关系。具体到实处，我们还可以通过信息交换平台来实现各大高校教育信息化管理系统之间的互通互联。最终促使高校师生可以通过登录统一的校园门户网来获取信息资源。各个高校的各个部门可以在统一的工作平台上开展工作。这样的教育信息化应用体系可以做到独立运行，也应该和数字图书馆、校园一卡通等系统集成运用，达到使用的灵活性，方便各个高校灵活处理。总体来说，一个标准规范的信息化建设应用体系应该具备：（1）统一性；（2）灵活性；（3）可扩展、可集成；（4）个性化；（5）多样性等多样特点。只有兼顾这些特点的信息化建设应用体系，才可以称得上是合格的高校教育信息化应用体系。
3 有效开发和建设高校教育信息资源
高校要想做好教育信息化建设必须要对教育信息资源建设投以足够的重视。目前，我国很多高校都建立了校园网，但是这些校园网上锁包含的教育资源信息资源非常匮乏，多媒体课件也很少。这就造成了这些学校的校园网形同虚设，很多学生不得不通过互联网来寻找教育信息资源。但是我们需要明确的是：互联网上很多的教育资源适用性都不强，且分布的区域都比较分散，查找起来费时又费力，且不能有效的与高校所开设的课程紧密联系起来。高校教师在备课的过程中也不得不花费大量的时间来寻找教育信息资源。据我的调查和了解，很多高校教师都是在下载一些信息资源之后，再进行加工和处理，然后供教学使用。这一问题是当前很多高校在信息化建设过程中所要面对的主要问题。因此，高校必须要有效开发和建设学校的教育信息资源，满足广大师生的学习和教学需要。
为了使教育信息的流动顺畅，教育信息资源可以为广大师生有效实现共享。高校还需要努力开发一套适合校情的教育资源管理系统来对这些教育信息资源统一进行管理，最终实现教育信息资源的轻松获取，即点击鼠标就可以手到擒来。这样的教学资源管理系统可以由系统管理和资源管理两部分组成，具体的模块可以分为用户管理模块、资源管理模块以及系统管理模块等。其中的资源管理模块应该包括学术文献库的管理、试题库的管理、课件库的管理等。在这个过程中重点要做的就是对资源库里的相关资源进行开发和整理。
4 加强高校教育信息化队伍建设
具体可以从以下几个方面开展：
首先，高校要加强教师的信息化技术培训。这是提高高校教师信息化素养最有效的办法。教师是高校实施教育信息化的主体，教师信息化素养的高低决定着高校教育信息化建设的成败。所以，我们必须要重视高校教师的信息化技术培训工作。我认为对高校教师的信息化技术培训工作应该包含以下两个方面：第一，让教师全面了解当前信息技术在教育教学中的重要地位；第二，要对教师强化信息技术的运用培训，让教师可以在教学中得心应手的运用信息技术。
其次，就是要加强和优化信息化专业人才队伍的管理策略。我们要做到以人为本，针对信息技术人员的技术特点合理进行使用和针对性的培养，同时，还要为这些信息技术人员创造一个良好的工作环境，争取用好和留住这些优秀的信息化专业人才，为高校的教育信息化建设贡献出自己的一份力量。
5 结语
总而言之，在21世纪的今天，高校教育信息化建设已经刻不容缓。我们应该积极的克服诸多问题，探索有效解决办法，来加强高校的教育信息化建设。相信在不久的将来，我国高校的教育信息化建设一定会踏上一个新的台阶。
参考文献
[1] 刘臻.从美国大学看高校信息化中的深化应用和改革创新[J].中国教育信息化，2010（6）：4-6.
[2] 张光慧.高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵[J].教育信息化，2005（2）：6-7.
[3] 李志民.我国教育信息化建设面临的问题及思考[J].中国教育和科研计算机网，2006（9）.
关键词：高校 教育 信息化 建设
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（a）-0155-01
进入21世纪以来，高校教育信息化建设已经迫在眉睫。国家相关教育部门和高校都在积极为打造一个高质量的信息化教育平台而努力。所谓的高校教育信息化主要是指：高校积极的运用现代化信息技术、整合信息化资源，实现教学过程信息化的系统工程。但是，由于诸多因素的影响（比如思想观念因素、资金因素以及建设机制因素等），新形势下我国很多高校在教育信息化建设方面还存在很多问题。那么，究竟如何克服这些问题，加强高校教育信息化的建设呢？下面，我谈谈自己的几点看法。
1 树立正确的高校教育信息化建设观念
高校必须要明确信息化建设的重要性，需要充分把握这个信息化浪潮的历史机遇，积极通过加强学校的教育信息化建设来全面提升学校的核心竞争力。从而求得可以在未来的时间内取得更好的生存和发展空间。教育信息化建设工作应该被列入到高校的总体规划和重点工作当中，按照科学的发展观念，不断加强高校的信息化建设。我们需要明确的是：高校教育信息化建设需要学校领导的亲自参与和监督，当信息化建设遇到困难的时候，学校领导应该积极出面，多方面采取措施了解决问题，促进高校教育信息化建设的顺利实施。
高校教育信息化的建设将惠及到每一位教职工，当然也离不开每一位教职工的努力和奉献。因此，我们还需要帮助每一位教职工树立信息化的教育和管理理念，转变他们传统的教育理念。高校在这个方面应该加大宣传和动员，对他们进行引导和激励，让信息化意识深入到每一位教职工的脑海深处，促使他们以更加积极的态度参与到教育信息化的建设当中。在这当中，培养高校教职工积极运用信息化的方法开展工作是非常重要的，要让信息化成为教职工的一种习惯或本能反应。另外，在高校教育信息化建设的过程当中，学校的各个部门都应该积极参与，踊跃提出科学的意见和信息化建设人员及专家，科学、稳妥的完成学校的信息化建设项目。
2 建立标准规范的信息化建设应用体系
为了更好的解决高校教育信息化建设过程中所存在的诸多稳妥，我们应该充分的结合高校的具体教育情况以及信息需求，把高校的教育信息化建设的具体规划和实施进行科学的统筹。对软硬件基础信息设施环境以及高校相关教育资源、信息化建设评估体系与建设机制等进行系统规划，有的放矢的开展高校教育的信息化建设。
在高校的教育信息化具体应用体系的建设过程中，我们应该紧紧围绕安全、互联、整合以及管理等四大目标进行。并且各个信息化系统之间不能只作简单的糅合或堆砌，而是要在系统的各个部分之间形成合理的逻辑关系。具体到实处，我们还可以通过信息交换平台来实现各大高校教育信息化管理系统之间的互通互联。最终促使高校师生可以通过登录统一的校园门户网来获取信息资源。各个高校的各个部门可以在统一的工作平台上开展工作。这样的教育信息化应用体系可以做到独立运行，也应该和数字图书馆、校园一卡通等系统集成运用，达到使用的灵活性，方便各个高校灵活处理。总体来说，一个标准规范的信息化建设应用体系应该具备：（1）统一性；（2）灵活性；（3）可扩展、可集成；（4）个性化；（5）多样性等多样特点。只有兼顾这些特点的信息化建设应用体系，才可以称得上是合格的高校教育信息化应用体系。
3 有效开发和建设高校教育信息资源
高校要想做好教育信息化建设必须要对教育信息资源建设投以足够的重视。目前，我国很多高校都建立了校园网，但是这些校园网上锁包含的教育资源信息资源非常匮乏，多媒体课件也很少。这就造成了这些学校的校园网形同虚设，很多学生不得不通过互联网来寻找教育信息资源。但是我们需要明确的是：互联网上很多的教育资源适用性都不强，且分布的区域都比较分散，查找起来费时又费力，且不能有效的与高校所开设的课程紧密联系起来。高校教师在备课的过程中也不得不花费大量的时间来寻找教育信息资源。据我的调查和了解，很多高校教师都是在下载一些信息资源之后，再进行加工和处理，然后供教学使用。这一问题是当前很多高校在信息化建设过程中所要面对的主要问题。因此，高校必须要有效开发和建设学校的教育信息资源，满足广大师生的学习和教学需要。
为了使教育信息的流动顺畅，教育信息资源可以为广大师生有效实现共享。高校还需要努力开发一套适合校情的教育资源管理系统来对这些教育信息资源统一进行管理，最终实现教育信息资源的轻松获取，即点击鼠标就可以手到擒来。这样的教学资源管理系统可以由系统管理和资源管理两部分组成，具体的模块可以分为用户管理模块、资源管理模块以及系统管理模块等。其中的资源管理模块应该包括学术文献库的管理、试题库的管理、课件库的管理等。在这个过程中重点要做的就是对资源库里的相关资源进行开发和整理。
4 加强高校教育信息化队伍建设
具体可以从以下几个方面开展：
首先，高校要加强教师的信息化技术培训。这是提高高校教师信息化素养最有效的办法。教师是高校实施教育信息化的主体，教师信息化素养的高低决定着高校教育信息化建设的成败。所以，我们必须要重视高校教师的信息化技术培训工作。我认为对高校教师的信息化技术培训工作应该包含以下两个方面：第一，让教师全面了解当前信息技术在教育教学中的重要地位；第二，要对教师强化信息技术的运用培训，让教师可以在教学中得心应手的运用信息技术。
其次，就是要加强和优化信息化专业人才队伍的管理策略。我们要做到以人为本，针对信息技术人员的技术特点合理进行使用和针对性的培养，同时，还要为这些信息技术人员创造一个良好的工作环境，争取用好和留住这些优秀的信息化专业人才，为高校的教育信息化建设贡献出自己的一份力量。
5 结语
总而言之，在21世纪的今天，高校教育信息化建设已经刻不容缓。我们应该积极的克服诸多问题，探索有效解决办法，来加强高校的教育信息化建设。相信在不久的将来，我国高校的教育信息化建设一定会踏上一个新的台阶。
参考文献
[1] 刘臻.从美国大学看高校信息化中的深化应用和改革创新[J].中国教育信息化，2010（6）：4-6.
[2] 张光慧.高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵[J].教育信息化，2005（2）：6-7.
[3] 李志民.我国教育信息化建设面临的问题及思考[J].中国教育和科研计算机网，2006（9）.