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对高职大二学生在微课网络平台的学习时间、学习目标、学习效果和微课网络平台资源利用情况的调查与分析发现，绝大部分学生认为微课网络平台有利于课程学习，但不少学生还不太适应网络平台学习方式，学习资源建设和利用还存在问题。从提高学生自主学习能力和微课平台学习效果的角度提出了相关建议：培养学生终生学习意识和自主学习能力；提升教师微课教学设计能力；丰富微课网络学习资源；提高吸引力营造良好的网络平台学习环境。