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美育是全面发展教育的重要组成部分，教师在语文教学过程中要实现对美育的渗透。在语文教材中蕴含着丰富的美育因素。教师可以引导学生反复诵读，体会句子的语言美；运用对比的方式，让学生体会文章中人物的形象美；展开丰富的联想，体会文章的意境美；对课文内容深入理解，体会主题的思想美，从而实现学生审美意识和审美能力的提高。