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为了更好地落实新课改目标，加快新课程改革的步伐，全国各地很多学校都在尝试采取一些新措施。我校在吸收别人成功的一些经验的同时，与时俱进，努力创新，创造出一种我们称之为区域性“整体互动，分片研讨”的教研模式，这种教研模式与传统的模式相比有了质的变化，它更适合于人的和谐发展。在此，我愿将这一模式呈现予大家，并与同仁们共同探讨。