【摘 要】
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数学建模是数学学科核心素养之一,高中数学应用题最能展现数学建模思想.在高中数学应用题教学中,教师需要寻找学生解决应用题所产生的错因,才能对症下药,通过对应用题的讲解,
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数学建模是数学学科核心素养之一,高中数学应用题最能展现数学建模思想.在高中数学应用题教学中,教师需要寻找学生解决应用题所产生的错因,才能对症下药,通过对应用题的讲解,概括学生暴露出的问题,引发几点思考,整理出“缺乏生活经验、读不懂题意;审题不仔细,误解题意;公式遗忘,提炼不出数学模型;计算能力不过关,不能正确解题”等一些错因,并采取相应的解决措施.
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