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最近在人教版必修三这一课教学时，由于美术功底极为有限，好不容易利用教参备好课试着上了一堂课，可教学效果却很难满意。课后找其他历史老师好好地探讨了一下，又去找美术老师探讨了一番。本文结合教学实践阐述PBL美术史教学设计。 19世纪以来的美术的资料非常丰富，教学中布置学生提前预习，通过网络和图书馆查询有关资料，并充分利用计算机、投影或幻灯等进行名画欣赏，既增长知识又陶”情操。本课以法国著名雕塑家罗丹曾说过的“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这句名言导入，同时介绍一下罗丹的地位和代表作。由此引出第一个问题，我们今天要讲的是美术的辉煌，怎么一上来先着重介绍雕塑家和雕塑作品呢？看似矛盾的导入其实是希望加深学生对美术之概念的理解。同时也让学生了解到本课主要是介绍美术中的绘画作品，投影显示欣赏绘画的基本技巧。