【摘 要】
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在当前中学数学教学中,新课程改革的理念早已深入人心,但是如何落实为实践操作,某些地方还相距甚远。理想化的理念向实际过程转化,离不开一线教师,教师的积极性和先进的教学
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在当前中学数学教学中,新课程改革的理念早已深入人心,但是如何落实为实践操作,某些地方还相距甚远。理想化的理念向实际过程转化,离不开一线教师,教师的积极性和先进的教学理念,今天在不少地方还是悬浮着的。受单一评价方式的影响,重知识灌输,轻能力培养的倾向还比较严重;也有
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