论文部分内容阅读
随着时代的发展,教育的进步,我国对教育改革越来越重视.“核心素养”作为当前最受欢迎的教育热词,已经成为我国教育的新方向.在高中历史教学中培养学科核心素养,有利于推动新修订普通高中课程方案和课程标准理念及精神的落实,达到立德树人的根本任务.
浅谈高中历史教学中学生学科核心素养的培养
【摘 要】
：
随着时代的发展,教育的进步,我国对教育改革越来越重视.“核心素养”作为当前最受欢迎的教育热词,已经成为我国教育的新方向.在高中历史教学中培养学科核心素养,有利于推动新
【机 构】
：
陕西省延安市安塞区高级中学 陕西 延安 717400
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
根据新教学改革理念的要求,学生作为学习的主体,在教学过程中具有重要的意义和作用.通过学生主体意识的提升,促进学生自主学习的兴趣和能力的提高,能够进一步提升学生的核心
在教学活动中,教育教学很容易出现一些无法有效解决的问题,这就需要教师在进行改革的基础上能够对教育教学进行深刻的反思.本文主要根据小学语文教学在教学反思下应该丰富和
将微课教学与小学数学教学相融合,是践行素质教育的一项创新型教学尝试.微课教学具有短小精炼、趣味横生的教学优势,充分利用这一优势,可以让小学数学课堂教学更加高效,有利
随着新课程改革的持续深入和发展,小学各科教学模式都发生了较大程度地变革,小学语文亦然.传统单一僵化的教学模式已与现代教育形势不相适应,同时也无法满足学生的个性化发展
在新课改的深入实施中,老师不断更新教学方式,培养学生兴趣.小组合作的理念较为新颖,旨在培养和提高学生之间的合作意识,展开互帮互助的学习模式下,提高学生的学习的主动性和
对于当下高中的教学来说,鉴赏诗歌教学一直是教学中难点和重点.因此,加强对高中语文诗歌鉴赏教学的研究,以学生的鉴赏能力为主,引导学生在课堂中学习鉴赏诗歌的方式以及技巧,
数学学科的抽象性与逻辑性这一学科特性直接将许多思维能力发育水平不足的小学生拒之门外,使其每每听到数学学习任务便感到压抑、痛苦,完全让低年级小学生失去了主动参与数学
优秀的数学教学方式不仅能够引导学生提高自我学习的意识,更能够加深教师与学生,甚至学生与学生之间的交流互动,同时,初中数学的学习在一定程度上能拓展和锻炼学生的思维逻辑
在我国,学生接触化学课的时间比较晚,因此,高中化学在一定程度上承担了学生化学启蒙的重要任务.高中化学的教学目标中,培养学生的科学素养是非常重要的一部分,学生拥有了科学
应用思维导图进行数学教学能够使数学课本中的抽象化的内容得到直观的转化,通过整合分散的知识点,使学生的学习过程更加高效,知识点遗漏的情况得到了补充,学生能够在这个过程