【摘 要】
：
核心素养是我国实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础和核心，影响个人的终身发展，更影响个体对社会、时代发展的适应能力，高中阶段是培养学生核心素养的重要时期，因此高中地
论文部分内容阅读
核心素养是我国实现学校教育价值和确立人才质量标准的基础和核心，影响个人的终身发展，更影响个体对社会、时代发展的适应能力，高中阶段是培养学生核心素养的重要时期，因此高中地理教学中应注重地理核心素养培养。本文在界定地理核心素养内涵的基础上，分析了地理核心素养的教育价值，尝试提出高中地理教学中核心素养的培养策略。
其他文献
语文学科作为工具学科，培养这种能力有极强的优势。教学中我们既要看到学科的优势，又要看到学生的年龄特点，把收集处理信息的形式巧妙的灵活的与语文课堂教学结合起来。
英语,作为一种世界通用的语种,对中国社会经济的发展有促进作用。英语的重要性使中国把英语教学更早地定在小学时代,从小培养小学生运用英语的能力,为以后的初中、高中教学打
人人是德育工作者。而怎样在音乐教学活动中开展德育教育，充分利用音乐课独有的课程特点，积极发挥音乐学科的育人功能是每位音乐教师在实践中需要积极探索的。而在低年级的音乐
追问,作为课堂提问的一种形式,它可以真正起到激发学生思维,提升学生思考问题的深度,从而使学生养成全面、深入看待问题的习惯。下面笔者主要就高中政治教学中追问时机的把握
教室是一个班级文化特征的重要表现处所,要实现班级的文化具有明显的识别特征,就要在进行教室文化布置的时候有一个系统的班级管理思想以及相应的设计和实施。一、摆设重组激
在专业课程教学过程中坚持知识传授、能力培养、思想政治与人文素质培育同时进行，应该是高等教育中人才培养实施的基本要求。本文从《建设工程经济》教学实践出发，分析专业课程
创新教育已成为社会各界关注的新热点,培养学生创新精神是我国教育改革的核心问题,时代呼唤创新教育,实施创新教育我们教师责无旁贷。本文将从三个方面浅述高中化学教学中如
中华优秀传统文化在现代化社会的传承与发展,是我国教育亟待解决的问题,近年来高校思想政治教育意识到要将中华优秀传统文化作为思想政治教育的教学资源,实现传统文化在大学
现今社会，物质水平增长过快，但普通育大众的精神文化却发展缓慢，尤其是孩子，他们的心理发展很快，而且呈多样性，所以无论是家长还是学校，都要随时做好引导，以免误入歧途。所以，作为教育
阅读理解题在高中英语考试中占有重要的地位,教师一定要做好英语课的阅读教学。