如何在英语教学中进行文化内涵渗透

来源 :中学英语园地(教学指导) | 被引量 : 0次 | 上传用户:pearwj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、联系教材,将文化内涵渗透于英语词汇的教学中英语词汇作为英语语言中最活泼、最具生命力且最能体现时代和社会发展变化的一个组成部分更能反映出英美文化的独特魅力和内涵。因此,我们应在英语教学中重视那些蕴涵着丰富文化内容的词汇,以提高学生对文化差异的敏感性。例如:America指美国还是指美洲?我们知道,美洲大陆分成北美洲和南美洲 First, to contact the textbook, the cultural connotation of the infiltration in the teaching of English vocabulary English vocabulary as the most lively and most vivid English language and most reflects the changes in the times and social development an integral part of the more reflect the unique charm of Anglo-American culture and Connotation. Therefore, we should emphasize in English teaching those who contain a rich cultural content of the vocabulary, to enhance students’ sensitivity to cultural differences. For example: America refers to the United States or the Americas? We know that the Americas are divided into North and South America
其他文献
TFU教学模式由四个部分构成:①启发性论题;②理解目标;③理解活动;④持续性评价。这个模式帮助英语教师设计合理的教学方案,开展有效课堂教学,并引导教师开展科学的反思性教
完形填空实际上就是英语知识综合运用部分的试题,其目的是考查学生综合应用语言的能力。良好的解题步骤和方法对做好完形填空题有很大的帮助。 Cloaking is actually part o
最新版牛津教材更贴近时代、贴近生活,突出实用性和交际性能,更注意培养学生的学习兴趣。但由于教材的词汇量大,学生小学英语底子很薄,对教材极易产生恐惧心理,过早出现两极
在不知不觉中,我在初中英语教学岗位上已经走过了十三个春秋。从1998年参加工作至今一直从事着初中英语教学。送走了一级又一级学生,他们有的现在已经踏进了英语教学的队伍。
听力理解能力是领会语言语义的一项重要能力,听者要对听到的语音信号进行复杂加工,整个过程是一个非常积极、非常活跃的动态过程,是背景知识、语境和语言知识相互撞击、相互
众所周知,阅读技能是英语语言学习中不可或缺的部分,尤其是在当前竞争激烈的高考中占着举足轻重的地位。高中英语教学大纲明确指出,要"侧重培养阅读能力",培养学生理解和运用英
英语课堂教学是学生学习英语的主阵地,要充分挖掘学生学习英语的潜能,调动其学习英语的积极性,高效率地实现课堂教学目标,就必须让学生成为英语课堂的主体。中、小学生每天在
在多年的初中英语教学中,我十分注重培养学生的听说能力,运用课内、外各种资源,加强朗读及语音、语调的规范训练,培养良好的语感,为阅读和写作打下了坚实的基础。 During my
英语词汇的教学是英语教学中的一个基本问题。词汇教学的研究视角有很多,本文从语境的视角来研究英语的词汇教学问题。本文首先对语境的内涵进行了界定,进而研究了语境与英语
复述课文的目的是训练学生的口头表达能力,但这并不是我们的最终目的。我们的最终目的是将口头表达能力迁移到书面表达上来,以便让学生在书面表达时有的放矢地进行模仿和借鉴