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进入新课程改革的关键,不但是教学内容和方式的根本性变革,学校和教师对学生的评价也要发生根本性的变革。经过周密的研究,我校提出了改革的具体模式:“30+10”和“三段六步”教学法。本文将对此模式作一个详细的介绍。
新课程改革背景下的小组评价与个人评价互补机制
【摘 要】
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进入新课程改革的关键,不但是教学内容和方式的根本性变革,学校和教师对学生的评价也要发生根本性的变革。经过周密的研究,我校提出了改革的具体模式:“30+10”和“三段六步
【机 构】
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重庆市荣昌中学校
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年15期
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