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【正】 一、目的意义弱智儿童教育的终极目标是,使学生能够照料自己的日常生活,从事简单的职业劳动,自食其力,不为国家和家庭带来负担。重视劳动训练,是世界各国弱智教育的普遍特点。我国自1979年出现正规的弱智特殊教育以来,通过十几年的实践目前已逐步认识到
弱智儿童的劳动训练实验
【摘 要】
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【正】 一、目的意义弱智儿童教育的终极目标是,使学生能够照料自己的日常生活,从事简单的职业劳动,自食其力,不为国家和家庭带来负担。重视劳动训练,是世界各国弱智教育的普
【机 构】
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杭州大学
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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1993年2期
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