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在素质教育和新课程改革的背景下,学生的主体地位备受关注,许多学前教育教师开始围绕学生的个性化发展需求改革和创新现有的教学内容和教学环节,更好地体现教育教学的专业性和针对性,提升教学质量。文章以学前教育为分析对象,了解了儿童舞蹈教学改革与创新的核心要求,以期为促进舞蹈教学活动的正常开展提供一定的借鉴。