在阅读教学中,无论是学生还是老师,对文本思路结构的把握是驾驭文本的必不可少的重要环节。只有理出思路的头绪,才能在阅读过程中游刃有余。
[自读重点] 比较《读一位共产党员的遗嘱》《壮丽人生的最后闪光》两文写作目的和“叙”“议”方法的异同,明确“叙”与“议”在文中所占比例应根据写作需要来安排。 [课时安
对桂林的印象在此行之前依旧停留在小说课本《桂林山水》的描述中,为了能够更加深切地感受即将到来的桂林之行,也为了能完美完成客户奥林巴斯(OLYMPUS)“E路有你,精彩随行”的外拍
瞄准:在人在胃的 mechanosensitivity 上评估 omeprazole 的效果。方法:双腔有塑料袋的聚乙烯化合物的试管在 fluorography 下面被介绍进健康志愿者的胃并且与一台 barostat 设
“哑巴吃饺子——心中有数”,但这对于用来携带数据的闪存盘却并不算好,随着闪存盘容易的增大,很多人已经没有了清理空间的习惯,万一遇上携带大容量数据的情况,手忙脚乱清理转移数
想着低劣的成绩,我烦恼不堪。正值荷花盛开,为了清醒一下大脑,便邀上队里的同伴去采藕。来到村边的天然藕塘边,一股荷叶的清香随风飘来,让人感到无比洒脱、舒畅。面对大自然
生活,这两个字对涉世未深的我来说,是既清晰又模糊,但在模糊中我却又清楚地感受到了这个无声老师的存在,因为他告诉了我什么是人世最伟大的爱。雨哗哗地下着,我一个人走在清
瞄准:为了回顾地评估阻抗为预言在 radiofrequency 脱离(RFA ) 期间突然发生监视的有效性,内部使用使电极凉下来。方法:我们考察了 140 个病人(94 男性, 46 女性;年龄范围 73.0 獥
情感是语文阅读教学的生命之源,没有情感的教学就像无源之水,无本之木。因此,语文阅读教学中教师要在充分考虑学生认知因素的同时,发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增
乌云密布的天空似一块巨大的黑幕,将大地裹得严严实实;漫天的黄沙肆无忌惮地飞舞着、旋转着。就像一个狂怒的恶魔,用它那风的魔爪,推动着沙丘,将草原淹没,把村庄埋葬。风沙驱