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音乐作为一门艺术,与文学及绘画不同,往往比较抽象。但是对于低年级小学生来说,由于主要以形象思维为主,对抽象的音乐知识理解起来较为困难。图谱能够让音乐变得生动、形象,形成“看得见”的音乐,以提高小学音乐教学效果。本文主要探讨了小学低年级音乐教学中图谱的有效运用,旨在为相关工作者提供借鉴。
“看得见”的音乐——小学低年级音乐教学中图谱的有效运用策略
【摘 要】
：
音乐作为一门艺术,与文学及绘画不同,往往比较抽象。但是对于低年级小学生来说,由于主要以形象思维为主,对抽象的音乐知识理解起来较为困难。图谱能够让音乐变得生动、形象,
【机 构】
：
福建省龙海市实验小学
【出 处】
：
北方音乐
【发表日期】
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2020年5期
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