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小学阶段高年级的语文教学中,为促进学生高效学习,教师在整本书的阅读教学方面可以注重采用科学化的指导方法.但在实际教学过程中,由于受到诸多因素的影响,其中存在的问题比较突出.基于此,教师应该就小学高年级语文整本书阅读教学问题及原因进行分析,探究整本书阅读指导的方法,为解决实际问题起到积极作用.
整本书阅读指导方略r——以小学高年级语文为例
【摘 要】
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小学阶段高年级的语文教学中,为促进学生高效学习,教师在整本书的阅读教学方面可以注重采用科学化的指导方法.但在实际教学过程中,由于受到诸多因素的影响,其中存在的问题比
【机 构】
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铅山县教研室,江西上饶 334500
【出 处】
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教师博览（科研版）
【发表日期】
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2020年9期
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