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画有画眼，文章也有它的“眼“，即文眼。文眼在不同的位置有着不同的作用，而多数是由议论或抒情的语句表现出来。在题目，显现思想；在文前，领起全文；在文中，承上启下；在文尾，画龙点睛。抓住文眼进行教学，可以治繁从简，达到事半功倍的效果。
抓住文眼，提高语文阅读教学效率
【摘 要】
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画有画眼，文章也有它的“眼“，即文眼。文眼在不同的位置有着不同的作用，而多数是由议论或抒情的语句表现出来。在题目，显现思想；在文前，领起全文；在文中，承上启下；在文尾，画龙点睛。抓
【机 构】
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西安市长安区高桥乡初级中学
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2015年13期
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