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《数学课程标准》指出：“课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力”“应用意识主要表现在：认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略；面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探求其应用价值．”这里，全面阐述了应用意识的含义，指明了应用意识培养的方向与途径．在低年级数学教学中，教师可以此为指导，把对学生应用意识的培养落实到位．