【摘 要】
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数学作为激活学生发散思维的主要教学科目,其具有较为强烈的探究性以及探索性.在实际教学中,教师应更加注重学生数学思维能力的培养,要结合教学内容创设出具有探究性、引导性
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数学作为激活学生发散思维的主要教学科目,其具有较为强烈的探究性以及探索性.在实际教学中,教师应更加注重学生数学思维能力的培养,要结合教学内容创设出具有探究性、引导性的课堂问题,让学生能够结合问题进行不断思考,促使学生形成数学思维以及创新意识.这样不仅有助于提高学生的解题能力,还能促进学生数学综合能力以及数学核心素养的形成.
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