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高中的语文作文教学是让很多教师感到头疼的问题。作文能力是以阅读、口语等能力为基础的,绝大部分高中生可以比较流畅的阅读课文,口语表达上也不存在问题,但就是在写作文的时候错误百出或语文伦次。造成这些问题的原因是多方面的,想以更多的写作练习来简单地解决往往达不到预期的效果,还是要从多个角度同时下手。本文即从保持作文的开放性、增强学生的观察与思维能力和培养学生动笔的习惯这三个方面,对高中语文的作文教学工作进行探讨。