【摘 要】
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在一次集体备课中,我发现PEP《小学英语》五年级上册第71页的Pair work部分有一幅图是倒着放置的。对此大家提出了一些解释和猜想,可是都不能令人满意。不久前再一次教这一课
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在一次集体备课中,我发现PEP《小学英语》五年级上册第71页的Pair work部分有一幅图是倒着放置的。对此大家提出了一些解释和猜想,可是都不能令人满意。不久前再一次教这一课时,我让学生以小组进行Pairwork。当看到有些学生转过身去找同伴,我忽然开窍了。原来这么设置是为了给学生制造信息差,进行有意义的对话练习。如果两幅图都是正放着,对话者之间没有信息差从而这样的对话只
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外婆给在城市居住的我捎来了一把古朴的小木梳，它被轻裹在那方柔软顺滑的丝帕中。轻轻拨开丝帕，那如月牙般弯弯的小木梳上雕刻着灵动飘逸的花纹，在梳柄上蜿蜒缠绵。低头细细嗅去，那淡淡的木香似乎让我重新回到了那个水汽迷蒙的江南水乡。淡雅的幽香仿佛是越过了千年飘然而至，丝丝缕缕，于我的鼻尖前萦绕。 这柄小巧的木梳啊，顷刻之间便让我想起了那些静坐在小轩窗前的温婉女子。嘴边扬起一抹笑容，手中握着一柄温润的小玉梳
一位姓于的语文老师发了一条微信朋友圈动态,配图是他早起为儿子做的手擀面,文字是一首小词:rn如梦令 早饭rn大葱切成三段,生姜也来两片,几根小菠菜,再打一个鸡蛋.擀面,擀面,