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在高中政治教学过程中，学生思想政治学习出现较为严重的两极分化现象，对思想政治学科的学习兴趣也不太高，这些现象将影响着思想政治的课堂教育教学。造成两极分化的主要原因在哪些方面呢？教师如何采取有效措施来预防或缓解学生学习分化呢？文中将联系课堂教学实际，提出一些个人认识和做法。
优化学习过程，调控学习分化
【摘 要】
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在高中政治教学过程中，学生思想政治学习出现较为严重的两极分化现象，对思想政治学科的学习兴趣也不太高，这些现象将影响着思想政治的课堂教育教学。造成两极分化的主要原因在哪
【机 构】
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福建省宁德第一中学,福建 宁德,352100
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2015年8期
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