【摘 要】
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研修期间总有一种发自内心的感动:维持长达十年有余的“估算”目标要求如今被2011版新课标再一次刷新,再一次的明了,在这其中凝聚的是专家、老师的心血、智慧与责任.下面就“
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研修期间总有一种发自内心的感动:维持长达十年有余的“估算”目标要求如今被2011版新课标再一次刷新,再一次的明了,在这其中凝聚的是专家、老师的心血、智慧与责任.下面就“估算”这一问题谈一下自己的感悟:rn从以上《课程标准》中我们不难看出:课标中对“估算”的目标要求进一步提升,目标更加具体化、更加具有操作性.哲学告诉我们:“事物并不是一成不变的.”我想知识也是如此,我们要把知识看成是动态的知识,因为知识的形成人类的主观性在此其中发挥着不小的作用,所以看待事物应全面分析.
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