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阅读联想就是通过对文本的阅读，产生对文本之外知识的联想和认知需求。它能够串起零散的知识，让孤立的知识点找到各种各样的联系。如此一来，学生在联想的帮助下，将自己的知识串联成面，让每个知识面都能跟随着认知需求一起脉动。由此可见，联想阅读在语文教学中具有重要的意义。教师应充分挖掘教材中的探索因素，延伸、拓展教材，与语文教材融会贯通。