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最近，布置一篇习作：以“雪”“桥”“叶”“明月”“春雨”“路灯”等为题写一篇咏物抒怀的散文．．孩子一听，立即惊呼起来：“写散文？”的确，在他们印象里，只写过记叙文，要么写人，要么记事；偶尔抒情，也只是建立在具体物象上的小片段而已。比如，由蜡烛的“蜡炬成灰泪始干”想到默默无闻、无私奉献的人。其实，这就是散文，怎样指导学生写作咏物抒怀类散文呢？