【摘 要】
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今日辅导课上,与孩子们一起分享《放飞心情》这篇文章之后,我笑问:“你们也放飞过心情吗?”孩子们点头,我又接着引导:“什么时候?怎样放飞的?”吴欣茹笑着说:“我心情不好的
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今日辅导课上,与孩子们一起分享《放飞心情》这篇文章之后,我笑问:“你们也放飞过心情吗?”孩子们点头,我又接着引导:“什么时候?怎样放飞的?”吴欣茹笑着说:“我心情不好的时候,与爸爸一起爬山。爬到山顶看到山下的美景,什么烦恼都没了。”“我玩过山车,风一样地旋转,早把我的烦恼转没了,
Today, at the tutorial, after sharing the article ”Feel the mood“ with the kids, I laugh and ask: ”Do you also feel the mood?“ The children nodded and I went on to guide: ”When? How to fly “Wu Xinru said with a smile: ” When I was in a bad mood, climbing with my father climbed to the top of the mountain to see the beauty of the mountain, what worries gone. “” I play roller coaster, the same wind rotation As early as my troubles turn away,
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直观性是数学直觉的现象特征,数学直觉的本质是把经验因素同数学问题的实质直接联系.直观教学,是一种重要的教学原则,也是一种有价值的教学方法.教学中通过实物直观、图示直
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