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直观性是数学直觉的现象特征,数学直觉的本质是把经验因素同数学问题的实质直接联系.直观教学,是一种重要的教学原则,也是一种有价值的教学方法.教学中通过实物直观、图示直观或者言语直观向学生形象直观、生动具体地展示数学知识的形成过程,既能吸引学生的注意力、活跃气氛,又能帮助学生理解、加深记忆,提高学习效率或学习效果.