切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
名著思辨性阅读指导的路径和方法——以《汤姆•索亚历险记》的导读为例
名著思辨性阅读指导的路径和方法——以《汤姆•索亚历险记》的导读为例
来源 :语文天地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaaj199054
【摘 要】
:
著名小说家马克?吐温的小说《汤姆?索亚历险记》,是初中语文必读名著篇目,该小说记叙了汤姆历险的经历,情节跌宕起伏,极具语言魅力,适合初中生阅读.教师在阅读指导上,需要重
【作 者】
:
王彬力
【机 构】
:
江苏省张家港市暨阳湖实验学校
【出 处】
:
语文天地
【发表日期】
:
2021年3期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
著名小说家马克?吐温的小说《汤姆?索亚历险记》,是初中语文必读名著篇目,该小说记叙了汤姆历险的经历,情节跌宕起伏,极具语言魅力,适合初中生阅读.教师在阅读指导上,需要重视学生思辨性思维指导,培养学生思辨思维,让学生在阅读过程中加强思考,能够更深入理解名著的主题和情感,提高阅读收获.
其他文献
美好的梦
中午,我和妹妹吃完饭就准备睡午觉了。这时,去医院检查身体的妈妈回来了,我和妹妹赶紧跳下床跑上去迎接妈妈。我关心地问:“妈妈,身体怎么样?”妈妈说:“我的身体棒棒的。”妹妹接着问:“妈妈,你肚子里的宝宝是男孩还是女孩?”妈妈说:“我还不知道呢,生下来才知道。”妹妹抱住妈妈的手开心地说:“我希望是女孩,等她长大了,我要拿漂亮的裙子给她穿,还要拿可爱的布娃娃给她玩,我还可以跟她做游戏。”我也抱着妈妈的手
期刊
回归本然,把握部编版语文单元整体教学
梁启超提出:“语文教育不能篇篇讲,须一组一组来讲……通盘打算,做到分期、分类、分组.”围绕核心素养展开的新一轮课改,更加关注学生的自主性、参与性,强调让学生从语文问题
期刊
其他学术论文