【摘 要】
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财务管理作为中职会计专业的主要课程之一,多沿用传统教学模式,学生学习兴趣不高。PBL教学法是以问题为中心,目标在于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和独立思考
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财务管理作为中职会计专业的主要课程之一,多沿用传统教学模式,学生学习兴趣不高。PBL教学法是以问题为中心,目标在于激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和独立思考能力。本文针对学生学习兴趣不高,分析问题解决问题能力较弱现象,介绍了如何在中职财务管理教学中应用PBL教学法,激发学生学习财务管理的热情,提高财务管理学习效果,达到学以致用的效果。
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