汉语口语中常见“了去了”结构,其搭配一般采用“形容词+‘了去了”’的习用格式。该结构搭配具备有限性,文体和句法有其特殊性,在语用学上看有不同语境下的差异性,英语中还具有一
儿童的“灵性”是与生俱来的,是人的天性,教育就是要发展孩子们的“灵性”。正如卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利等教育家一致强调的:“真正的幼儿教育,应该以活动为中心,观察孩子的天性
很多三岁到五岁的幼儿有间歇性的“逗眼”。如有的孩子看近处的物体或者疲劳的时候,双眼就会“对”在一起。如果不及时矫正,其中的一只眼睛就会长期处于斜视状态,从而形成“逗眼
今天早上,爷爷刚打开厨房门,就发现里面飞進一只小鸟。
探索大学生预见就业风险认知心理特点,可为就业心理指导提供依据.运用大学生预见就业风险认知问卷对1 295名大学生进行测量,结果表明大学生预见就业风险认知的特征蕴含着2个
小朋友,学习了两次句号拆解的方法,不知你笔下的句子生动了没有。本期,句号拆解的第三种形式要和你见面了。
记者走访了100多所幼儿园,发现:广州市几乎所有口碑好的幼儿园,都不将识字、算术当做教学重点,而将孩子情绪、情感、习惯、行为的培养看得更为重要。一些规模小、起点低的幼儿园
11月13~14日,我校副院长、山东省黄河三角洲生态环境重点实验室主任陆兆华教授一行3人应邀到中国科学院烟台海岸带可持续发展研究所进行学术交流.
幼儿园课程改革让我们认识到:科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿情感态度和探究问题能力的培养。数学活动“分类计数”的传统教学模式是以教师提供现成