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《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和熟读。”所谓朗读，就是声音清楚、响亮地读，就是把无声的书面语言转化为有声语言的再创作活动，通过朗读可以声情并茂地把书面语言融情于声，从而变为富有感染力的口头语言。农村小学语文朗读教学存在方方面面的问题，如何提高农村小学语文朗读水平是摆在农村小学语文教师面前的一道门槛。以下是我在朗读教学过程中所做出的一些尝试与探讨：