【摘 要】
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近年来,微课作为课堂预习、巩固环节的重要载体,越来越受到广大师生的喜爱,它不仅成为课程学习的重要教育资源,也构成了教学模式改革的基础,对教师的教学实践和专业发展具有
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近年来,微课作为课堂预习、巩固环节的重要载体,越来越受到广大师生的喜爱,它不仅成为课程学习的重要教育资源,也构成了教学模式改革的基础,对教师的教学实践和专业发展具有非常重要的现实意义.rn通过微课创作,提升教师专业素养rn微课伴随教师成长,是促进教师专业化成长的有利手段.站在微课开发的层面上,教师作为微课的提供者,想要制作出一节启迪成长、发人深省的微课,就必须认真思考教学得失,准确把握问题关键,深入研究学生规律,这恰恰是对自身实践经验的一种总结、提炼和完善.在这里,他们既是学习者,也是开发者和创作者.
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