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本文深入讨论了立足大学生科技竞赛的创新实验室建设思路及其“分层次，可持续”的核心运行方式，指出该实验室建设有助于分层递进地培养学生的实践能力和创新意识，并为优秀本科生提供更能充分发挥其学习能力和创新潜力的专业平台。此外，从教师教育教学理念与学生学习观念和创新实验室制度建设与规范化管理两个方面，探讨了创新实验室的“软件”建设。