谈谈小学数学课堂提问的技巧

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陶行知先生说:“发明千千万,起点在一问,智者问得巧,愚者问得笨。”我深深地感受到:数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。如果教师在课堂向学生提出有价值的、能激起学生思维活动的问题,并引导学生解决问题是更好不过的。如果教师的提问很肤浅,看似场面热闹,老师一问学生齐声回答,表面学生全会,实则没学什么,还会导致学生养成浅尝辄止的不良习惯。如果问题模棱两可,学生则会云里雾里,根本摸不着头脑。学生应该在教师的精心组织下,围绕教学目标,充分利用课堂40分钟,在有限的时间里,高效率的学习。
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