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新课程的数学教学进一步提出了渗透数学思想方法的目标要求。化归思想可以看成是“由未知到已知、由难到易、由复杂到简单的转化”。化归思想作为重要的数学思想方法，本文提出了加强化归思维的教学对策。一、化归思想概论辩证唯物主义认为，任何事物内部都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一。一方面，矛盾双方相互依存，在一定条件下存在于一个统一体中；另一方面，矛盾双方相互贯通、相互渗透，在一定条件下可以相互转化。数学习题中的条件与条件、条件与结论之间存在着差异，差异即矛盾。解题过程就是不断有目的地和有效地转化矛盾，最终解决矛盾的